LES CASES DE LA MÚSICA

Treball: Les cases de la música del món

Al llarg de la història s’han construït edificis meravellosos dedicats a la música.
Alguns són teatres d’òpera, altres auditoris o sales de concerts. En aquest treball descobrirem com és l’arquitectura d’aquests espais i què els fa únics.

        El gran Teatre del Liceu

Òpera de Sydney

Cada alumne haurà d'escollir dues cases de la música:

1. Una casa de la música del món (d’un altre país o continent).

2. Una casa de la música de Catalunya, on poden explicar si hi han estat veient un concert o fins i tot si hi han actuat, com en el cas de L’Auditori, on molts alumnes heu participat a la Cantània o a altres projectes musicals.

Un cop escollides haureu d'omplir una fitxa amb aquestes dades per a cada una d'elles:

Nom de l’edifici: ___________________________________________ 

País i ciutat: ___________________________________________ 

Data de construcció / inauguració: __________________________ 

Arquitecte o dissenyador/a: _______________________________ 

Estil arquitectònic: _______________________________________ 

Material principal de construcció: ___________________________ 

Funció (òpera, auditori, teatre...): _________________________ 

Capacitat aproximada: _____________________________________ 

Curiositats o fets destacats: ________________________________ 

La portada haurà d'incloure les fotos de l'exterior de les cases escollides.

Dins del treball posareu fotos dels interiors.

Teniu més explicació i exemples en aquest enllaç:

 https://les-cases-de-la-musica-d-dop7yf4.gamma.site/

BENVINGUTS AL CURS 25-26: VIAJANT PER LES CULTURES

Aquest curs ve amb molts viatges a la vista, però sobretot ab molts aprenentatges sobre la nostra diversitat cultural, perquè ja ho diu el lema d'aquest any:

Viatjant per les cultures, un viatge per perdre's.. i estimar.

La primera classe amb l'alumnat de sisè , i per pendre contacte amb el tema, es va obrir amb una activitat molt especial: un joc de preguntes i proves sobre la cultura catalana.

Cada nen i nena va rebre una targeta amb una pregunta o repte relacionat amb les nostres tradicions: podia ser cantar un tros de cançó popular, endevinar un menjar típic, ballar un fragment de sardana o imitar els gegants de festa major.

La dinàmica va ser ben viva:
1. Buscar parella per fer-se la pregunta.
2. Comprovar la resposta gràcies a la solució escrita.
3. Anotar l’encert al taulell personal.
4. Intercanviar targetes i tornar a començar amb un altre company/a.

L’aula es va omplir de música, rialles i moviment. A cada nova parella, l’intercanvi d’idees i coneixements creixia, fent visible que la nostra cultura és un viatge ple de cançons, balls, sabors i festes per estimar.

Aquest primer pas ha estat només l’inici d’un camí que ens portarà a descobrir altres cultures, sempre amb el cor i les orelles ben obertes.

SISÈ PREPARA JOCS MUSICALS ALS SEUS FILLOLS

 Aquest tercer trimestre l'alumnat de sisè té un repte molt important, i és que a principi de curs em van demanar si podien fer alguna activitat musical amb els seus fillols de primer i ara és el moment.

Els he demanat que en grups explorin diferents tipus de jocs on surti la música d'alguna manera (cançó, sons, instruments, dansa, de picar de mans, de salta corda, tradicionals, o creativitat al poder i que se l'inventin..) i que sigui d'una durada de 10 minuts per tal de preparar una gimcana al grup de primer. 

Per ajudar-los a explorar jocs els he portat uns quants llibres de jocs, i els he deixat enllaçats a unes llistes de youtube:  cançons, reptes,  jocs de mans, jocs amb elasticats per a que tinguin a on escollir, i amb la opció de poder agafar qualsevol material que tenim a l'aula de música per a preparar-lo.

Després d'explorar els jocs ens grups cooperatius, han tingut 2/3 sessions més per definir molt bé quin serà el seu joc i com l'explicaran als petits.

Dilluns 13 de maig va arribar el dia en que es van trobar P1 i P6 i van gaudir d'una sessió de jocs musicals que va ser un èxit ! Per controlar que els grups passesin per tots els jocs se'ls va donar una tarjeta on havien d'anotar al final del joc com havia anat amb una cara contenta.

Aquí us deixo un petit resum del moment:

ENHORABONA PETITS GRANS MÚSICS !